Český jazyk 3/2 /1645/

Učebnice, kterou znáte, byla částečně přepracována tak, aby vyhovovala
současným požadavkům na vzdělávání a 2. vydání již nese schvalovací
doložku MŠMT pro výuku dle RVP. Nová podoba zachovává celou koncepci, obsah
i většinu úkolů, takže neohrozí vaše přípravy z minulých let. Některé starší
a pro dnešní děti již méně přitažlivé texty k procvičování učiva však byly
nahrazeny působivějšími příběhy.

Již v učebnici pro 2. ročník se začínají pravidelněji objevovat postavy Jakoubka a Terezky a jejich kamarádů.
Učebnice pro 3. ročník přináší jejich další příhody, které otevírají zajímavá
témata k diskuzi. Do češtiny se tak přirozeně a vtipně vnášejí témata
multikultury (spolužačka Lin, která se s rodiči přistěhovala z Číny, se učí
česky), výchovy ke zdraví (Emil na školním lyžařském zájezdu), moderní školy
a rodiny a obecně možností, které život v dnešní době nabízí dětem i dospělým.
To zároveň umožnilo posílit komunikativní složku učebnice, témata často zároveň
slouží k ústnímu i písemnému projevu dětí a úkoly podporují také komunikační
spolupráci ve dvojicích či skupinkách. Celkově se těmito tématy otevírá přístup
pro mezioborové souvislosti (Člověk a jeho svět) i průřezová
témata.

Učebnice je pojata jako pracovní – výklad se přirozeně prolíná s tvůrčími úkoly a procvičovacími pasážemi, děti mají vše pohromadě, snadno se orientují a mohou přímo pracovat se všemi složkami. Učebnice tedy nepotřebuje doplnění pracovním sešitem a pro lepší možnost práce s ní je
rozdělena do dvou tenčích sešitů. Výklad i procvičování jsou prezentovány na
tématech, která děti buď učí nové věci z jiných oblastí, nebo je vedou
k přemýšlení a objevování nových skutečností (léto dříve a dnes, miminko
v rodině). Učebnice je přehledně graficky uspořádána a vypravena mnoha
ilustracemi. Zdaleka není zanedbána ani komunikační výchova v psaném projevu,
k různým literárním a komunikačním postupům se děti dostávají prakticky, aby
chápaly jejich potřebu v běžném životě (popis, pracovní postup, výklad,
líčení).